孩子性格过于内向，是自闭症吗？很多家长在都会把宝宝早期的自闭症误认为是性格内向孤僻，从而失去了对自闭症介入治疗的最佳时期，那到底怎么分辨是否是自闭症呢？今天就让我们来介绍一下来自星星的孩子。
一、对自闭症的认识 

自闭症又称孤独症或孤独性障碍等，是儿童发育过程中出现的一种广泛性发育障碍，以不同程度的语言发育障碍、社交障碍、兴趣狭窄、行为方式刻板为主要表现。自闭症患者数量的增长，又因其病症影响深远，使其渐渐成为世界性难题，引起了当今世界的普遍高度重视。
美国疾控预防中心（Centers for Disease Control and Prevention，CDC）在 2002年对 14 个州的数据进行统计，结果表明，每 1000 名儿童中就有 6. 6 例 ASD 患儿，约 1/150，这是目前世界上规模最大的流行病学调查。2014 年的最新统计数据显示，平均每 68 名儿童当中就有一名自闭症儿童，男性比例显著高于女性，达到了1:42。   中国于 2014 年发布的人口数据显示，中国自闭症人口总数大约一千万，其中儿童的比例约 1：100，而其中小于 14 岁的自闭症儿童人数大约 200 万人。

二、自闭症的表现
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。3.重复刻板行为。4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
三、自闭症的治疗方法
1.感觉统合训练         
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
感觉统合训练是指基于儿童的功能发展的需要，引导儿童对感觉刺激作适当反应的训练，训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，其关键是同时给予儿童前庭、肌 肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激， 并将这些刺激与运动相结合。目的在于促进脑神经的生理发展，并能做出适应性反应。国内有关感觉统合训练对自闭症治疗效果的研究一般认为，该方法对自闭症患儿的感觉统合能力改善有较好效果，并且运用感觉统合疗法对患儿进行干预的时间越早，效果越好。
2.音乐疗法  

此方法将音乐作为一种刺激物，通过音乐的节奏、韵律对神经中枢的广泛区域产生影响，使中枢各功能区间，以及中枢与外周各器官之间的活动协调一致、组织化和程序化，来打破封闭患儿的世界，使其意识到周围人和事物的存在，建立自闭症儿童与外部世界的联系，以此达到治疗目的。 音乐治疗可使患有自闭症的儿童的注意力集中时间延长，增多目光交流，诱发自闭症儿童的言语，升语言表达能力，减少刻板行为，促进自闭症儿童感知能力发展，缓解自闭症儿童的消极情绪，愉悦身心，对自我封闭的状态具有良好的改善作用。

3.游戏疗法 

主要是基于心理分析学派的理论发展而成，具有促进儿童健康发展的作用。主要治疗的内容和手段包括积木游戏、箱庭游戏、水戏、乱画游戏、角色扮演等。它精心为儿童创设一个毫无压力的优良自由环境，让儿童通过游戏自然地表达情感，通过“玩”暴露内心存在的问题，使紧张、焦虑、恐怖及不满等消极情绪得以充分的表达与宣泄，在身心放松的状态下发展健康的情绪。
运用游戏治疗不仅可以弥补自闭症儿童在语言交往方面的不足，而且在治疗室安全、接纳的环境中游戏又能在一定程度上减轻自闭症儿童的情绪障碍，同时可以学习人际交往技巧，培养社会适应能力。

Reference:
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